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考試不要只看成績,考試后的分析才是最終目的

         中考和高考是對整個學年效果的最終的總結,從小學開始學校都會組織各的個階段的考試,考試的目的就是檢測 我們學過的東西是否掌握扎實,知識點理解的是否透徹,從而幫助我們制定下一步的學習目標和計劃。與分數相比其實考試后的分析才應該是最終的目的,是階段性地檢測我們是否對學習的知識點真正進行了掌握,以挖掘存在的問題,查缺補漏。每一次考試,都是暴露問題的最佳時機,考完了可別卷子一丟就萬事大吉,學會進行有效的試卷分析,對階段性的學習進行總結,才是對考試最大的尊重!
 
  首先要從以下幾個方面來入手:
 
  1、最基本的數據情況
 
  就是對這次考試的結果,做一個整體的梳理。整體和單科的分數、排名情況,對比上一次考試的進步或退步情況等,最好是可以整理出一個清晰的表格,方便對比。
 
  2、考試的結果原因分析
 
  這是比較關鍵的環節。無論成績是進步還是退步,肯定是有原因的,這其實也是對最近學習情況進行總結。是否做了學習方法上的調整,或者是最近學習的知識點是自己擅長的領域,或是其他的原因進行總結。要避免孩子在退步的時候給自己找借口,比如數學沒考好是因為粗心大意啥的~陳懇地剖析自己才有效果~
 
  3、考試前后的狀況進行分析
 
  具體到某一次考試,可以按照考前、考中、考后來進行分析。比如在考前的復習,是否有做什么攻略?考試中時間安排是否合理,有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?有沒有出現填錯答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?考完一門后是否影響下一門的考試~
 
  4、各科的整體試卷分析
 
  考完后最好也對整體的試卷難易程度,孩子在科目上的掌握情況也做一個總體的匯總,比如哪一個科目目標分數是多少,實際是多少分,主要問題是什么等等~
 
  考后試卷的分析策略
 
  1、從逐題分析到整體分析
 
  從每一道錯題入手,分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。
 
  分析思路是:
 
  ①這道題考查的知識點是什么?
 
  ②知識點的內容是什么?
 
  ③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?
 
  ④這道題的解題過程是什么?
 
  ⑤這道題還有其他的解法嗎?
 
  在此基礎上,學生就可以進行整體分析,拿出一個總體結論了。通常情況下,學生考試丟分的原因大體有三種:即知識不清、問題情景不清和表述不清。所謂“知識不清”,就是在考試之前沒有把知識學清楚,丟分發生在考試之前,與考試發揮沒有關系。
 
  所謂“問題情景不清”,就是審題不清,沒有把問題看明白,或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。所謂“表述不清”,指的是雖然知識具備、審題清楚,問題能夠解決,但表述凌亂、詞不達意。
 
  上述問題逐步由低級發展到高級。研究這三者所造成的丟分比例,用數字說話,也就能夠得到整體結論,找到整體方向了。
 
  2、從數字分析到性質分析
 
  要點有三:
 
  ①統計各科因各種原因的丟分數值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。
 
  ②找出最不該丟的5~10分。這些分數是最有希望獲得的,找出來很有必要。在后續學習中,努力找回這些分數可望可即。如果真正做到這些,那么不同學科累計在一起,總分提高也就很可觀了。
 
  ③任何一處失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,學生要學會透過現象看本質,找到失分的真正原因。
 
  3、從口頭分析到書面分析
 
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