孩子在學(xué)校被同學(xué)打了應(yīng)該怎樣處理

法律主觀：

孩子在校被同學(xué)打了可以要求學(xué)校處理，如果是故意打的，就要看病，賠償。如果是無意打的，就要求出一部分醫(yī)藥費(fèi)。如果花錢不多就醫(yī)保解決，或者三方面談，不過最好圓滿結(jié)束，因?yàn)椴坏蠋熉闊ｉL也麻煩，不僅如此，說不定你小孩還會遭受無端的流言蜚語，家長也會遭人議論。要大事化小，小事化了，但賠償總是要的，傷不嚴(yán)重的話，最好還是不要找老師了。,學(xué)生在校園外發(fā)生打架斗毆行為的造成人身損害的，學(xué)校是不承擔(dān)法律責(zé)任的，人身損害的責(zé)任人可依據(jù)債權(quán)責(zé)任法規(guī)定認(rèn)定。,《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任;事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：,（一）在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;,（二）在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;,（三）在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的;,（四）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。,按照下列標(biāo)準(zhǔn)要求賠償：,1.按照住院治療所發(fā)生的費(fèi)用要求醫(yī)療費(fèi)。,2.按照自己的收入狀況以及實(shí)際誤工時(shí)間要求誤工費(fèi)。,3.按照護(hù)理人員的收入狀況要求誤工費(fèi)。,4.造成殘疾的按照殘疾等級要求殘疾賠償金。,5.按照受訴法院所在地上一年度城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出和農(nóng)村居民人均年生活消費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)要求被扶養(yǎng)人生活費(fèi)。

法律客觀：

《民法典》第一千一百九十九條 無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。 第一千二百條 限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了應(yīng)該怎樣處理

【法律分析】：根據(jù)我國法律規(guī)定，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明學(xué)校盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間，受到學(xué)校以外的第三人人身損害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；學(xué)校未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。幼兒園承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任后，可以向第三人追償。

【法律依據(jù)】：《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第六條到第十二條

《中華人民共和國民法典》

第一千一百九十九條

無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

第一千二百條

限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

第一千二百零一條

無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)以外的第三人人身損害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任后，可以向第三人追償。

第一千一百七十九條

侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償輔助器具費(fèi)和殘疾賠償金；造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費(fèi)和死亡賠償金。

【溫馨提示】

以上回答，僅為當(dāng)前信息結(jié)合本人對法律的理解做出，請您謹(jǐn)慎進(jìn)行參考！

如果您對該問題仍有疑問，建議您整理相關(guān)信息，同專業(yè)人士進(jìn)行詳細(xì)溝通。

我的孩子在學(xué)校被同學(xué)打了，怎樣處理好呢？

您好，針對您的我孩子在學(xué)校被同學(xué)打了，該怎樣處理問題解答如下：

1.若是不傷大礙的讓孩子自己處理，例如，被推一下，之后沒再有什么別的傷害的，那就教育孩子以后那種人躲遠(yuǎn)些，不要理那種人。實(shí)在過分則罵，但最好不要打。除非正當(dāng)防衛(wèi)可以打。

2.若被打嚴(yán)重，或可能激發(fā)更大的傷害，則 學(xué)校——對方家長——報(bào)警——法院+教育局 看具體情況再做定奪。①一般是大于第1點(diǎn)而小于被打傷或?qū)⒆有睦韨Ρ容^大找學(xué)校。

②若打傷比較重或?qū)⒆有睦韨艽髣t通過學(xué)校找其家長出來處理。若對方家長非常蠻橫，則視情況可考慮報(bào)警。

③若傷勢嚴(yán)重，例如骨折什么的，則直接學(xué)校+對方家長+報(bào)警+做好法醫(yī)等權(quán)威部門的傷情鑒定并做出權(quán)威報(bào)告，收集證據(jù)。若學(xué)校此時(shí)還推脫責(zé)任，則向?qū)W校上級部門，例如教育局狀告學(xué)校。對于你的孩子在學(xué)校被同學(xué)打了怎么辦這個(gè)問題，若對方家長還蠻橫且不承擔(dān)責(zé)任，對方孩子沒絲毫悔過，則可以考慮向法院起訴。同時(shí)做好，為保護(hù)孩子健康而可能遇到的轉(zhuǎn)學(xué)問題。

【法律條文】:

《中華人民共和國民法典》：

第一千一百七十九條　【人身損害賠償范圍】侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償輔助器具費(fèi)和殘疾賠償金;造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費(fèi)和死亡賠償金。

《中華人民共和國民法典》：

第一千二百條　【教育機(jī)構(gòu)的過錯(cuò)責(zé)任】限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

《中華人民共和國民法典》：

第一千一百九十九條　【教育機(jī)構(gòu)的過錯(cuò)推定責(zé)任】無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

《中華人民共和國民法典》：

第一千二百零一條　【在教育機(jī)構(gòu)內(nèi)第三人侵權(quán)時(shí)的責(zé)任分擔(dān)】無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)以外的第三人人身損害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任后，可以向第三人追償法律知識

孩子在學(xué)校被打了怎么辦

2021-06-12 07:24

找法網(wǎng)官方整理

瀏覽 3944

婦幼保護(hù)法律師團(tuán)隊(duì)編審

專業(yè)本地律師團(tuán)隊(duì) 7x24小時(shí)在線解答

咨詢我

導(dǎo)讀：

一、孩子在學(xué)校被打了怎么辦

1、作為家長，務(wù)必保持理智。有些家長一聽孩子挨了欺負(fù)，馬上火冒三丈，帶著自己的孩子要去報(bào)仇。這樣做根本不能解決問題，還會讓矛盾升級。

2、調(diào)查好事情的來龍去脈。不光要聽自己的孩子怎么說。問問別的同學(xué)怎么說，打電話（到學(xué)校）問問老師事情到底是怎么回事。

3、務(wù)必與老師取得聯(lián)系。老師對于這件事是否了解？是否很好的處理了這件事？打人的孩子今后還會不會對自己的孩子造成威脅？孩子在校時(shí)間，家長不可能隨時(shí)提供保護(hù)。

4、絕對不能指責(zé)自己的孩子。孩子本來就是受到了傷害，你還說他不中用（等等語言），他心里會更難受。他本身就是受害者了，理應(yīng)受到保護(hù)。

5、孩子的表達(dá)方式有時(shí)可能與大人理解略有不同。比如可能出現(xiàn)這種情況，別家的孩子晃動胳膊，沒看見你家孩子在身后，結(jié)果被打了頭，還沒有道歉。當(dāng)然那個(gè)孩子肯定是存在錯(cuò)誤的，但是并不是主觀上想給別人帶來傷害。但與校園霸凌存在性質(zhì)上的區(qū)別。

6、教給孩子保護(hù)自己的辦法。只有孩子自己變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，才能獨(dú)自面臨校園霸凌。對霸凌行為，堅(jiān)決說不。增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，不讓自己家的孩子變成弱勢群體。

7、與對方家長取得聯(lián)系。對方家長對這件事是否知曉，是什么態(tài)度？當(dāng)然有些家庭也是不可理喻的。如果他家孩子在學(xué)校橫行霸道，那么可以聯(lián)合其他家長，向?qū)W校（教育局）反應(yīng)，讓他轉(zhuǎn)學(xué)。

孩子在學(xué)校被打了怎么辦

二、相關(guān)法律依據(jù)

1、我國《民法典》（2021年1月1日起實(shí)施）關(guān)于“公民、法人由于過錯(cuò)侵害國家、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人財(cái)產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任”的規(guī)定。

2、我國《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見(執(zhí)行)》第一百六十條規(guī)定：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力的人或者在精神病醫(yī)院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯(cuò)的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。”的法律規(guī)定。

3、我國《教育法》和《未成年人保護(hù)法》關(guān)于對未成年人的教育、保護(hù)問題作了原則規(guī)定。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三章專門規(guī)定了對未成年人的學(xué)校保護(hù)職責(zé)。根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律、行政法規(guī)中的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)違反對未成年學(xué)生教育、管理、保護(hù)等法定義務(wù)的情形主要包括：

(1)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的;

(2)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的;

(3)學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的;及其他情形等12種情形。如果不履行負(fù)有教育、管理、保護(hù)職責(zé)的將要承擔(dān)傷害事故責(zé)任的過錯(cuò)情形，都屬于有關(guān)法律、行政法規(guī)中規(guī)定學(xué)校在教育、教學(xué)活動和管理過程中應(yīng)當(dāng)加以預(yù)見和注意的方面。如果學(xué)校出現(xiàn)了上述情形，則可以據(jù)以認(rèn)為學(xué)校在主觀上存在故意、疏忽大意或者過于自信的過錯(cuò)，屬于學(xué)校責(zé)任事故，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過借相適當(dāng)?shù)馁r償責(zé)任。除上述情形外，判斷學(xué)校是否有過錯(cuò)，只能依據(jù)國家法律、行政法規(guī)或者國家主管部門的有關(guān)規(guī)定作出。這些職責(zé)中，有的是屬于學(xué)校負(fù)有的安全注意義務(wù)，如在組織未成年學(xué)生參加活動時(shí)疏忽大意，沒有考慮未成年人的心理與生理特點(diǎn)，或者學(xué)校知道活動本身具有不應(yīng)當(dāng)由未成年學(xué)生面對和承擔(dān)的危險(xiǎn)，而沒有加以注意等。有的是屬于教育義務(wù);組織學(xué)生去春游前，要對交通安全進(jìn)行教育，將活動的風(fēng)險(xiǎn)通過教育的形式讓未成年學(xué)生了解、注意等。

(4)我國《民法典》第1179條“侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償知療費(fèi)、因誤工減少的收入等費(fèi)用。”的規(guī)定。

我國法律規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生負(fù)有的是一種教育、管理和保護(hù)的職責(zé)，未盡上述職責(zé)造成未成年學(xué)生人身損害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相適應(yīng)的民事賠償責(zé)任。中小學(xué)校與學(xué)生之間的關(guān)系本質(zhì)上是教育關(guān)系，不是基于民法和血緣關(guān)系形成的父母(包括其他監(jiān)護(hù)人)與子女之間的監(jiān)護(hù)關(guān)系，學(xué)校的責(zé)任是對學(xué)生進(jìn)行教育、管理和保護(hù)的責(zé)任。中小學(xué)校和幼兒園與在校學(xué)生之間的法律關(guān)系的性質(zhì)，是教育法律關(guān)系。學(xué)校為未成年學(xué)生的人身傷害以及造成他人傷害承擔(dān)民事責(zé)任的基礎(chǔ)，就是學(xué)校依照教育法取得的對學(xué)生的教育、管理和保護(hù)的權(quán)利與義務(wù)。學(xué)校未盡這種義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。依照《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則若干問題的意見(試行)》第一百六十條的規(guī)定，學(xué)校有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)賠償責(zé)任;無過錯(cuò)的，就不承擔(dān)賠償責(zé)任。

三、教會孩子如何保護(hù)自己

1.大聲的斥責(zé)對方，告訴對方這樣子是不對的。俗話說的”君子動口不動手“也是有一點(diǎn)點(diǎn)道理的。在被打的時(shí)候可以告訴對方，這樣做是不對的，如果對方不停止傷害的話，你就會大聲喊叫。

2.遠(yuǎn)離施害著。面對力量比自己強(qiáng)的孩子，還是跑為上策，保護(hù)好自己不受傷才最為關(guān)鍵。

3.告訴老師或者家長。收到傷害的時(shí)候，一定第一時(shí)間告訴老師，尋求解決的方法，不可以忍氣吞聲，默默忍受。告訴孩子，我們永遠(yuǎn)是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

4.大聲叫喊。如果跑不掉，有無法阻止施害著傷害他的話，一定要大聲的叫喊，尋求外人的幫助。

5.最后，孩子被打，有時(shí)候心里的創(chuàng)傷可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于身體，所以要注意對他的心理進(jìn)行疏導(dǎo)。

1.保持理智。在孩子遭遇校園暴力時(shí)，家長容易出現(xiàn)激動情緒，甚至不理智的行為。這時(shí)建議家長自己先要平靜下來，反思自己是否了解孩子學(xué)校的安全情況，是否對孩子做過如何自我保護(hù)的教育?是否曾引導(dǎo)孩子分辨校園暴力的嚴(yán)肅后果?等等。如果是理性的家長，在通過一番分析之后，會根據(jù)已有的現(xiàn)實(shí)情況，在與打人孩子溝通、通過班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決，還是通過法律途徑等選擇中間得出最合適的解決方案。

2.一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據(jù)。然后，再去找當(dāng)事孩子了解情況。一般說來，打人孩子或是其家長，面對證據(jù)不敢推脫責(zé)任，即便是訴諸法律也有理有據(jù)。切莫光顧著指責(zé)班主任和校方引發(fā)對方反感，導(dǎo)致他們不愿意配合與協(xié)助解決問題。

3.如果孩子遇到校園暴力事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時(shí)與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。

孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時(shí)家長要抽出時(shí)間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。

4.知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實(shí)情況，并拿起法律的武器來保護(hù)孩子。

5.如果小孩受的傷害太大，建議考慮轉(zhuǎn)校，換個(gè)環(huán)境加上你的心理干預(yù)可能會好很多。

二、如何判斷孩子有無遭遇暴力

1、身體傷痕

孩子身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕，有可能是遭遇暴力。如果孩子大熱天常穿長袖，可能是想遮掩。

2、個(gè)人物品丟失或損失

如果孩子的鞋子、首飾、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損，家長就要留心了。

3、如廁習(xí)慣改變

孩子非得回家才上廁所?學(xué)校廁所很可能已經(jīng)成為暴力場所。

4、自尊心受挫

孩子回到家常帶著傷心、沮喪情緒，很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神方面的傷害。

5、自我傷害傾向

孩子有任何形式的自我傷害甚至自殺行為，家長都要高度重視。

6、不愿上學(xué)

孩子非常不想上學(xué)，甚至逃學(xué)，裝病請假，可能是在學(xué)校被人排擠、欺負(fù)。

睡眠問題 失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭遇暴力侵害時(shí)可能出現(xiàn)的表現(xiàn)。

三、預(yù)防校園暴力，家長怎么做

在教育小孩做人的時(shí)候，千萬不能忘記給他樹立不卑不亢的榜樣。無論男孩女孩，不軟弱是必備的性格，但也不能培養(yǎng)成得理不饒人或是仗勢欺人。對于小一些的孩子，家長一定多了解孩子的動向，包括精神動向，讓孩子愿意和你說實(shí)話，愿意溝通交流。

家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園暴力現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。

四、這些事，請告訴孩子

1、告訴孩子，如果遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間，有勇有謀地保護(hù)自己。爭取有機(jī)會求救。

2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。

3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對方。

4、當(dāng)自己和對方的力量懸殊時(shí)，要認(rèn)識到自己有保護(hù)自己的能力，以及通過理智和有策略的談話或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。

5、遇到自己和對方力量相距不是太遠(yuǎn)時(shí)，可以考慮使用警示性的語言來擊退對方的企圖。但要避免使用恐嚇性的言語，以免反而激發(fā)攔截者的逆反心理。

6、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時(shí)跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

小孩子被同學(xué)打了家長怎么處理？

孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長正確的處理方式有：1、保持冷靜，先了解清楚具體情況；2、聯(lián)系孩子家長，核實(shí)具體情況；3、與孩子家長協(xié)商處理方式；4、協(xié)商不成功，請學(xué)校老師或者相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理；5、處理結(jié)果不滿意可選擇報(bào)警處理；6、不要責(zé)備孩子；7、不要暴力回?fù)羲耍?、對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)；9、進(jìn)行威懾教育；10、對孩子進(jìn)行遠(yuǎn)離垃圾人教育。

?

1、保持冷靜，了解情況

憤怒與沖動是魔鬼，容易讓人失去理智，尤其是面對自己的寶貝孩子被人欺負(fù)的時(shí)候，容易怒火中燒，做出一些容易無法挽回的悲劇。保持冷靜不僅僅能讓我們能更加智慧地解決這個(gè)問題，也是在孩子面前樹立榜樣，讓孩子親眼目睹父母面對重大事情的時(shí)候是如何沉著冷靜地處理，同時(shí)也給孩子體驗(yàn)下父母內(nèi)心是如何的強(qiáng)大。

冷靜之后，讓孩子詳細(xì)描述下事情的來龍去脈，把事情的前因后果整明白，做到心里有數(shù)之后，先安撫好孩子的情緒，甚至可以讓孩子先找個(gè)方式發(fā)泄下自己的情緒。

?

2、聯(lián)系家長，核實(shí)情況

聽一家之言，難免有失偏頗，自己孩子講完，家長接下來的工作就是要及時(shí)主動聯(lián)系對方家長，讓對方家長詳細(xì)了解下事情的過程，兩方信息對比，再加上客觀而理性的判斷，基本上就能得出個(gè)是非曲直了。核實(shí)完真實(shí)情況后，家長一定要秉持就事論事的原則，針對本事件進(jìn)行妥善處理。

?

3、與家長協(xié)商處理方式

核實(shí)完真實(shí)情況后，及時(shí)與對方家長進(jìn)行協(xié)商處理。這一步相當(dāng)重要，如果家長能配合處理，基本上可以解決很多后顧之憂。一是給了那個(gè)犯錯(cuò)孩子一次改正的機(jī)會；二也給了家長足夠的面子，畢竟沒有鬧的人盡皆知，沒有傷孩子的自尊心，報(bào)復(fù)心理就基本可以避免。該道歉道歉，該賠償賠償，該寫保證寫保證，一是可以安慰自家孩子，二也可以讓犯錯(cuò)的孩子明白欺負(fù)別人也是要付出代價(jià)的。

?

4、請學(xué)校出面處理

如果對方家長不配合，傲慢無禮，袒護(hù)自己家孩子。那這個(gè)時(shí)候就得找老師或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)解，一是給對方家長施加些壓力，讓他們要汲取深刻的教訓(xùn)，孩子犯了錯(cuò)就要得到懲戒；二是給自己的孩子掙回心理平衡，讓孩子感覺到正義的存在。

?

5、報(bào)警處理

學(xué)校也無法妥善處理的時(shí)候，最后一道王牌就是報(bào)警。面對校園暴力，警察應(yīng)該是不會姑息的，鬧到這個(gè)地步，家長就一定要注意收集相關(guān)證據(jù)，積極配合警方，爭取獲得好的處理結(jié)果，一是給對方孩子及家長一個(gè)嚴(yán)厲的警告；二是給自己孩子贏得自信。

?

6、不責(zé)備孩子

孩子被欺負(fù)回來，家長千萬不要去責(zé)備孩子，無論孩子出手爭斗過程中失敗了，還是戰(zhàn)勝了對手，還是懦弱地不敢回?fù)簦疾灰⒖特?zé)備孩子的行為。我們首先要贊揚(yáng)孩子臨場的應(yīng)對行為，等孩子冷靜后，然后一條一條分析臨場應(yīng)對的利弊，這是一次特別難得的現(xiàn)身教育的機(jī)會。通過這次教育，孩子會更加從容應(yīng)對以后的這種危機(jī)。

?

7、不暴力回?fù)?/p>

孩子吃虧了，不建議暴力回?fù)簟＜议L朋友們一定要三思而后行，暴力回?fù)舻暮蠊欢ㄊ请p輸，無論對孩子還是父母，都將是越吃越大的虧。作為家長，不能為了一時(shí)的泄憤，斷送了整個(gè)家庭的命運(yùn)，這是非常不值得。

?

8、心理輔導(dǎo)

孩子被欺負(fù)后果比較嚴(yán)重的話，家長就要特別注意了，有些孩子心理繞不過這個(gè)坎，會把仇恨深深埋在心底，甚至?xí)呋鹑肽В艡C(jī)找機(jī)會報(bào)復(fù)，而這種報(bào)復(fù)有可能就是致命的。也有可能孩子心理很脆弱，產(chǎn)生心理陰影，走不出來。這個(gè)時(shí)候家長就要及時(shí)帶孩子去看心理醫(yī)生，讓孩子盡快調(diào)整心態(tài)，畢竟未來的人生路還很長。

?

9、威懾教育

被欺負(fù)以后，作為家長，一定要及時(shí)給孩子進(jìn)行威懾教育。威懾教育給對方是一個(gè)下馬威，讓他們以后不敢再找孩子的麻煩，同時(shí)也告訴孩子，在面對暴力威脅的時(shí)候，也需要用更加強(qiáng)硬的態(tài)度和巧妙的手段給對方進(jìn)行威懾。俗語說，你強(qiáng)他就軟，你軟他更強(qiáng)，狠一次，給自己立威，也是必要手段。

?

10、遠(yuǎn)離垃圾人

這個(gè)世界上總有一些垃圾人的存在，但是我們仔細(xì)觀察和分析，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)垃圾人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們有自己的圈子和活動范圍。家長要教育孩子甄別垃圾人喜歡去的地方、學(xué)會甄別垃圾人所在的圈子，盡量遠(yuǎn)離他們。你不主動闖入他們的圈子，他們也不太敢主動來找你麻煩。還的教育孩子，多克制點(diǎn)，對于垃圾人，一旦無意冒犯，稍微“認(rèn)點(diǎn)慫”，與垃圾人論輸贏不值當(dāng)。

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了，怎么辦？

一、安撫孩子的情緒

首先，家長要安撫孩子的情緒。孩子受到了校園欺凌，他的身心都會受到巨大的傷害。作為父母要多陪陪孩子，或者找專門的心理咨詢師進(jìn)行疏導(dǎo)。

二、查出事情的緣由

對于校園暴力和校園欺凌，家長發(fā)現(xiàn)孩子遭受了以后，要迅速向孩子問清楚事情的緣由，查清楚來龍去脈。并且找到施暴者與之進(jìn)行交流，向施暴者施壓，告誡施暴者以后不要再欺負(fù)自己的孩子。

三、向老師學(xué)校反應(yīng)

對于孩子遭受的校園欺凌事件，家長要和孩子的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映。讓學(xué)校和老師肩負(fù)起照看孩子的責(zé)任，加強(qiáng)對校園欺凌的監(jiān)督和對施暴者的管教。

四、與施暴者家長交流

找到校園暴力的主要施暴者的家長，雙方家長可以電話聯(lián)系，不過最好進(jìn)行面對面的交流，好好溝通一下，把問題都說出來，讓其加強(qiáng)對自己孩子的教育管理。

五、觸犯法律的報(bào)警處理

對于觸犯法律的校園施暴者，為了保護(hù)自己的孩子，家長在必要的情況下，可以進(jìn)行報(bào)警處理，通過法律的途徑來懲罰校園欺凌當(dāng)事人。(同學(xué)間因故看不順眼挑釁生事、辱罵、互毆、群毆等行為有可能觸犯的法律是：過失至人死亡罪(刑法第二百三十三條)、故意傷害罪(刑法第二百三十四條)、過失至人重傷罪(刑法第二百三十五條)、非法拘禁罪(刑法第二百三十八條)、侮辱罪(刑法第二百四十六條)、聚眾斗毆罪(刑法第二百九十二條)、尋釁滋事罪(刑法第二百九十三條)、組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會性質(zhì)組織罪(刑法第二百九十四條)等等。

六、持續(xù)跟蹤關(guān)注孩子

持續(xù)關(guān)注孩子的在校情況，看看孩子在學(xué)校是否繼續(xù)受到校園暴力的侵害，遭受校園欺凌，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。定期和孩子談心交流，引導(dǎo)孩子走出校園暴力的陰影。

法律依據(jù)：

《中華人民共和國刑法》

第二百三十三條 過失致人死亡的，處三年以上七年以下有期徒刑;情節(jié)較輕的，處三年以下有期徒刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

第二百三十五條 過失傷害他人致人重傷的，處三年以下有期徒刑或者拘役。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

小學(xué)生被同學(xué)打了，該怎么處理啊？

面對孩子被同學(xué)欺負(fù)的問題，作為家長，我們需要采取一定的措施來保護(hù)孩子的權(quán)益。以下是一些建議：1. 傾聽和理解：首先，要傾聽孩子的遭遇，了解事情的經(jīng)過，理解他們的感受。給予孩子關(guān)心和支持，讓他們知道你在他們身邊。2. 保持冷靜：保持冷靜和理智，不要因?yàn)閼嵟鴽_動行事。冷靜地分析問題，以便更好地解決問題。3. 與學(xué)校溝通：向孩子的老師或?qū)W校反映情況，要求學(xué)校采取措施解決問題。學(xué)校應(yīng)該確保學(xué)生在一個(gè)安全、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。4. 教育孩子：教育孩子如何應(yīng)對欺凌，培養(yǎng)他們的自信心和應(yīng)對能力。教會孩子如何保護(hù)自己，如保持安全距離、尋求幫助等。5. 關(guān)注孩子的心理狀況：孩子可能會因?yàn)楸黄圬?fù)而產(chǎn)生心理壓力，關(guān)注孩子的情緒變化，給予心理支持，必要時(shí)尋求專業(yè)心理幫助。6. 結(jié)交朋友：鼓勵(lì)孩子結(jié)交朋友，擴(kuò)大社交圈。一個(gè)良好的朋友關(guān)系可以給孩子帶來安全感和支持，降低被欺負(fù)的可能性。7. 加強(qiáng)家校聯(lián)系：與孩子的老師保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長。及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，共同應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題。8. 法律途徑：如果欺凌行為嚴(yán)重，涉及違法行為，可以考慮尋求法律幫助，通過法律途徑維護(hù)孩子的權(quán)益。最后，要讓孩子明白，被欺負(fù)并不是他們的錯(cuò)，家長會和他們一起面對和解決問題。給孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們樹立自信，更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了該怎么辦？

當(dāng)你的孩子遭受校園欺凌時(shí)，作為家長的你一定要牢記：

•第一，不要接受對方的道歉。如果接受了，問題就無法得到解決。

•第二，報(bào)警。如果警方認(rèn)為孩子沒有受傷，建議你們協(xié)商解決。但你必須明確表示孩子確實(shí)沒有外傷，但對方的辱罵和毆打行為已經(jīng)涉嫌尋釁滋事，年滿16歲的人將被追究刑事責(zé)任。只要你堅(jiān)持追究，警方就會立案。•第三，保證書非常重要。在警方的鑒定下，讓對方的家長出具一份保證書，承諾今后不會再發(fā)生類似的事情。如果違反，他們將承擔(dān)法律責(zé)任。然后讓家長和孩子在上面簽字并按手印，這才是解決問題的方法。如若孩子回家之后，告訴你在學(xué)校里受到了欺負(fù)，首先要讓自己冷靜下來，先不要去找學(xué)生家長，或者是老師進(jìn)行理論，先耐心聽聽孩子的感受。

當(dāng)孩子在學(xué)校受到欺負(fù)時(shí)，孩子會難過、無助，甚至?xí)謶郑@時(shí)候家長一定要給予孩子安慰，最好是讓孩子感覺到你和他站在一方，讓他有一定的安全感。

若家長根本沒有傾聽孩子，而且還直接告訴孩子，要和同學(xué)搞好關(guān)系，這樣會讓原本受傷的孩子，更加受到傷害，甚至?xí)粝聞?chuàng)傷。對孩子來說，如若因?yàn)樵趯W(xué)校受到欺負(fù)，而特別不愿意上學(xué)，這時(shí)候家長一定不要過于強(qiáng)迫孩子。

為了緩和孩子的心理，可以讓孩子短暫的離開不安全的環(huán)境，先讓孩子的情緒穩(wěn)定一下，然后再詳細(xì)詢問孩子情況，然后根據(jù)具體情況，家長再采取有效的處理措施。對于孩子來說，她向你哭訴她的委屈，其實(shí)在他的心里也應(yīng)該有一定的解決方案，或者是他想要達(dá)到什么樣的效果，所以說等到孩子情緒穩(wěn)定之后，家長可以詢問孩子，到底想讓爸媽如何幫她，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。拋出這一問題之后，就讓孩子感覺到你是站在他這一方的，讓他有一定的安全感。而且通過這一問題也能讓孩子思考，應(yīng)該如何應(yīng)對這件事。

如果孩子給出了意見，家長按照孩子的意見進(jìn)行處理，或許能讓孩子感受到，原來自己是可以保護(hù)自己的，在以后應(yīng)對這類問題時(shí)，也會更得心應(yīng)手一些。

孩子在學(xué)校被打，該怎么辦？

如果我的孩子被同學(xué)欺負(fù)，我必須要讓班主任和全班同學(xué)知道一件事：不允許欺負(fù)我家孩子！

第一步，馬上通知班主任，告訴對方家長，來學(xué)校見面處理這件事。如果老師和稀泥，或者對方家長不肯來，你就告訴班主任，這叫校園欺凌，我會去教育局找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)過來調(diào)查這件事。我會打110報(bào)警，現(xiàn)在國家正在打擊校園欺凌現(xiàn)象，我要讓對方判刑，要讓對方住少管所。把這些話全部說出來，表明你的態(tài)度和你的專業(yè)度，就是告訴對方這件事沒完，必須引起重視，否則后果會很嚴(yán)重。這樣的話，對方家長肯定會來，就算他們不愿意來，班主任也會想辦法。

?第二步，告訴對方家長，我們準(zhǔn)備用法律的方式解決這個(gè)問題，而且自己已經(jīng)咨詢過律師，這已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌。并且，我會把我家孩子受欺負(fù)這件事，作為學(xué)校的典型上報(bào)給教育局，通知媒體進(jìn)行報(bào)道。然后，詢問對方家長，他對這件事是什么態(tài)度，準(zhǔn)備怎么解決。這個(gè)時(shí)候，對方肯定會意識到事情遠(yuǎn)超過了自己的想象，這次肯定碰到硬茬了，再橫下去是沒有好果子吃的。

第三步，這個(gè)時(shí)候，你肯定占據(jù)了有利位置，是時(shí)候提出你的要求了。你必須要求對方孩子和他的家長同時(shí)出現(xiàn)在教室，由這個(gè)孩子當(dāng)著全班同學(xué)的面，像自己家孩子道歉，并且承諾以后不會再欺負(fù)自己孩子了。你提的這個(gè)要求，幾乎100%會得到支持，班主任也會趕緊促成這個(gè)時(shí)期，因?yàn)樗埠ε伦约簳贿B累到，從而站在你這邊。而對方也會認(rèn)為，當(dāng)眾道歉是應(yīng)該的，肯定會認(rèn)真對待。

?通過以上三步做完以后，所有的人都會知道，你家的孩子是不好欺負(fù)的，班主任也不敢給你家孩子穿小鞋，因?yàn)槟慵榷ǎ州^真，沒人敢在你家孩子身上沒事找事。其實(shí)中心思想就一個(gè)，讓欺負(fù)你家孩子的人，和身邊的人都知道，孩子背后還有一個(gè)不好惹的家長，會有人為孩子出頭，孩子背后有靠山，這就足夠了。

小學(xué)生在學(xué)校里被打了怎么辦啊？

孩子在小學(xué)里被同學(xué)打，因?yàn)樾∨笥炎x小學(xué)的時(shí)候年紀(jì)還小，所以一定要搞清楚這個(gè)打的性質(zhì)是非常嚴(yán)重的肢體沖突，還是純粹的孩子與孩子之間的打鬧，亦或者是比較嚴(yán)重的欺凌。不管是以上三種情況中的哪一種，家長都可以和老師進(jìn)行一個(gè)溝通，來共同商討解決辦法，還可以教孩子一些自保的方法。

一、先把問題搞清楚

小學(xué)的時(shí)候孩子年紀(jì)小，有些孩子是分不清楚打鬧和欺負(fù)的區(qū)別的，所以要做第1件事情就是搞清楚孩子是被很嚴(yán)重的欺負(fù)了，還是只是與同學(xué)之間的打鬧不小心傷到了。如果只是同學(xué)之間的打鬧的話，那么孩子與孩子之間是可以自己解決的，家長其實(shí)可以不用參與。但如果是比較嚴(yán)重的肢體沖突或者欺凌的話，那就需要找老師進(jìn)行一個(gè)溝通，向?qū)W校反饋真實(shí)情況。

二、與教師進(jìn)行溝通

如果孩子遇到的是比較嚴(yán)重的霸凌或者是遇到了比較嚴(yán)重的肢體沖突，這個(gè)時(shí)候家長一定要跟學(xué)校反映，跟老師反映，并且要求學(xué)校對此事負(fù)責(zé)，這樣老師就會迫于壓力認(rèn)真的處理這件事情，絕對不能讓學(xué)校和老師出現(xiàn)和稀泥的情況。另外有機(jī)會的話，也要和打人的同學(xué)的家長進(jìn)行一定的溝通。要讓那些欺負(fù)人或者打人的同學(xué)付出一定的代價(jià)，否則孩子之間的惡意是無法控制的。

三、教授孩子一些自保的方法

其實(shí)很多時(shí)候父母的解決辦法是治標(biāo)不治本的，包括有些時(shí)候找老師解決都是治標(biāo)不治本的，因?yàn)楹⒆颖旧碥浫醯男愿褚呀?jīng)形成了。欺軟怕硬，是所有場合都通用的一個(gè)原則。所以這個(gè)時(shí)候我們一定要教孩子一些保護(hù)自己的辦法，比如當(dāng)對方孩子打到自己的時(shí)候，要懂得保護(hù)自己的身體，適當(dāng)?shù)倪€擊對方的手腳，但不能傷害到對方的關(guān)鍵部位，也可以震懾得住對方，讓對方知道自己不是好欺負(fù)的。

孩子被同學(xué)打怎么辦

耐心傾聽：孩子被打后父母不要太著急，要耐心的聽孩子的傾訴，等孩子傾訴完情緒穩(wěn)定了，在告訴孩子打人是不對的，要讓孩子明白完被打并不是因?yàn)樽约翰缓谩?/p>

教孩子用語言進(jìn)行防衛(wèi)：面對欺負(fù)，不一定要?jiǎng)邮郑谜Z言同樣可以表達(dá)不畏之心。爸媽平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子說出自己的想法和感受，并且要鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行溝通。教孩子學(xué)會尋求幫助：孩子被打可以告訴老師，要讓孩子明白老師求助是保護(hù)自己的一個(gè)方法，一點(diǎn)都不丟臉。

教孩子學(xué)會尋求幫助：孩子被打可以告訴老師，要讓孩子明白老師求助是保護(hù)自己的一個(gè)方法，一點(diǎn)都不丟臉一定要教孩子躲避危險(xiǎn)工具：很多孩子還不會考慮事情后果，欺負(fù)人時(shí)就用鉛筆、筷子等尖銳物體亂戳，爸媽一定要教會孩子保護(hù)自己最重要，遇到這樣的危險(xiǎn)情況，趕快跑遠(yuǎn)。還有一些孩子攻擊性就很強(qiáng)，又蠻不講理，被欺負(fù)的孩子用語言反擊根本沒用，那就要教孩子遠(yuǎn)離這些不友善的小朋友，遠(yuǎn)離可能的危險(xiǎn)。